La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística del español a pesar de tener la influencia de la música y series de otros países.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos acerca de la diversidad lingüística que pueden encontrar en su entorno.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de palabras o expresiones regionales que utilizan en su comunidad.

Sesión 2 (Exploración de la diversidad lingüística):

• Exposición sobre las distintas variantes lingüísticas del español en diferentes países y regiones.


• Actividad: Proponer a los alumnos que investiguen sobre las variantes lingüísticas presentes en la música y series de otros países hispanohablantes.


• Debate grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3 (Valoración de la diversidad lingüística):

• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Actividad: Realización de un mapa conceptual, resaltando las ventajas de contar con diferentes formas de expresión en la lengua española.


• Debate grupal sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 4 (Aplicación en la comunicación familiar):

• Análisis de la influencia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Actividad: Elaboración de una lista de expresiones o palabras propias de la lengua local o regional utilizadas en el á