Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes desconocen el concepto de medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de tendencia central y preguntar a los estudiantes si conocen su significado.


• Identificar el problema: los estudiantes desconocen el concepto de medidas de tendencia central.


• Mostrar la importancia de conocer y utilizar estas medidas en la vida diaria.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de conjuntos de datos y realizar una actividad en la que los estudiantes calculen la media, la mediana y la moda.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen el cálculo de estas medidas.


• Promover la participación activa de los estudiantes, incentivando el trabajo en equipo y la discusión.

Fase de cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Responder a las dudas y preguntas de los estudiantes.


• Asignar tareas relacionadas con el cálculo de medidas de tendencia central para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una revisión rápid