Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la adaptación de un texto literario a otro lenguaje

   
   



2. Lista de cotejo para evaluar la sensibilización de la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Generación de expectativas: ¿Qué esperan aprender sobre la literatura tradicional y contemporánea? ¿Cómo creen que pueden adaptar estos textos a otros lenguajes?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de literatura tradicional y contemporánea.


• Presentación de ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Discusión en grupos pequeños: Comparación entre un texto literario tradicional y uno contemporáneo. ¿Qué diferencias y similitudes encuentran?

Cierre:

• Plenaria: Compartir las conclusiones de los grupos.


• Tarea: Investigar sobre una creación literaria tradicional y una contemporánea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea: Breve exposición sobre una creación litera