Textos literarios escritos en español o traducidos

lucia Venancio
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problemática a atender: Textos literarios traducidos al español


Sesión 1:


Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y explicación del tema a tratar.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.

  • Conversación sobre la importancia de la literatura y los textos literarios en la sociedad.


Desarrollo:



  • Exposición sobre la definición de textos literarios y su importancia en la cultura.

  • Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios escritos en español y traducidos.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su elección y lo leerán en silencio.


Cierre:



  • Puesta en común de los textos seleccionados por los alumnos y sus impresiones sobre ellos.

  • Reflexión sobre la importancia de los textos literarios traducidos al español para la comunidad.

  • Asignación de la tarea: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre el texto literario que seleccionaron y compartirlo en la comunidad (puede ser una presentación en clase, un blog, una página web, etc.).


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Conversación sobre las dificultades encontradas al analizar los textos literarios.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes técnicas de análisis literario (personajes, tra