Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA (Producto de Aprendizaje): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Explicarles que vamos a trabajar sobre las emociones y cómo podemos expresarlas de manera gráfica.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes emociones y experiencias que han tenido.


• Proporcionar a cada alumno un trozo de papel y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente.


• Al finalizar, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción o experiencia representan.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los dibujos realizados en la sesión anterior y las emociones o experiencias que representaban.


• Proporcionar a los alumnos una hoja en blanco y materiales artísticos.


• Pedir a los alumnos que utilicen sus propios recursos gráficos para representar una emoción o experiencia de su elección.


• Al finalizar, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción o experiencia representan.

Sesión 3: Introducción a los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos como la pintura, el collage, la escultura, etc.


• Mostrar ejemplos de cada lenguaje artístico y c