Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la representación de personajes ficticios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática de la clase y explicar el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un personaje ficticio y sus características.


• Mostrar ejemplos de personajes ficticios a través de imágenes, videos o lecturas cortas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un personaje ficticio basado en una narración corta o una imagen.

Sesión 2: Exploración de distintas formas de representación (45 minutos)

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes formas de representación como la poesía, la música, la pintura, la escultura, el cine, la historieta y el teatro.


• Mostrar ejemplos de cada forma de representación y cómo se utilizan para crear personajes ficticios.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan una forma de representación y creen un personaje ficticio basado en ella.

Sesión 3: Trabajo en equipo para la creación de personajes ficticios (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una forma de representación.


• Proporcionar a cada equipo materiales necesarios según la forma de representación asignada.


• Los equipos deberán crear un personaje ficticio utilizando la forma de representación asignada.