Materiales, procesos técnicos y comunidad
Mtra. Auri Marlene Dzib
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
- Presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad". Explicar la importancia de comprender el origen y las características de los materiales utilizados en la tecnología.
- Planteamiento del problema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Discutir cómo los materiales y los procesos técnicos utilizados en la comunidad pueden tener un impacto en el medio ambiente y la salud.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes materiales utilizados en la comunidad y discusión sobre su origen y procesos de transformación.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre un material utilizado en la comunidad, identificar su origen y describir sus características tecnológicas.
- Trabajo en equipos: los alumnos deberán presentar sus hallazgos y debatir sobre cómo se podrían utilizar de manera local, eficiente y sustentable.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los materiales utilizados en la tecnología desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán elaborar propuestas de