Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo:
PDA: Escribir comentarios críticos sobre manifestaciones culturales y artísticas, y compartirlos por medio de una publicación física y/o electrónica elaborada con sus compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Indicar el objetivo de la clase a los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que mezclen la fantasía y la realidad (pinturas, cuentos, películas, música, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué opinan sobre estas manifestaciones y cómo identifican el uso de la fantasía y la realidad en ellas.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir una manifestación cultural o artística y analizar cómo se utiliza la fantasía y la realidad en ella.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar sus observaciones en una hoja de trabajo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus observaciones sobre la manifestación cultural o artística que analizaron.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Creación de la publicación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que deberán crear una publicación física y/o electrónica para compartir sus comentarios críticos sobre manife