Explorando las producciones gráficas y desarrollando la escritura cursiva

Vanessa Ortiz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las producciones gráficas y desarrollando la escritura cursiva


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Los alumnos presentan ciertas complicaciones al escribir la letra cursiva, les cuesta trabajo realizar algunas de las letras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar diferentes producciones gráficas y aprenderemos a copiar palabras utilizando la escritura cursiva".

  • Motivar a los alumnos para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad a través de la escritura.



  1. Actividad de motivación (10 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes textos escritos en cursiva (cartas, notas, mensajes).

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es la escritura cursiva y si han visto este tipo de escritura antes.

  • Fomentar una breve conversación y preguntar qué les parece sobre la escritura cursiva.



  1. Exploración de diferentes producciones gráficas (15 minutos):



  • Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (dibujos, pinturas, fotografías, etc.).

  • Invitar a los alumnos a observar y comentar sobre cada una de las producciones.

  • Destacar la diversidad de las producciones y cómo cada una puede estar dirigida a diferentes destinatarios.



  1. Actividad práctica: Copiar palabras en cursiva (15 minut