El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no investigan.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y su disposición para investigar.

   
   



2. Rubrica de investigación: Se utilizará al finalizar el proyecto para evaluar la capacidad de los alumnos para investigar y analizar los cambios temporales y geográficos del español.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia como patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen estos cambios en diferentes contextos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los cambios en las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxi