Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números (hacer compras, seguir una receta, saber la dirección de su casa).


• Indagación: Los alumnos investigarán en casa una situación donde se utilizan números y la compartirán con el grupo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de las situaciones investigadas por los alumnos.


• Actividad: Juego de asociar números con su significado. Se presentarán tarjetas con números y cada alumno deberá asociar el número con su correspondiente significado en una situación cotidiana.


• Reflexión: Los alumnos comentarán sus ideas acerca de la importancia de los números en su vida diaria.

Sesión 3:

• Actividad: Salida al entorno próximo (calle, supermercado, parque) para identificar y registrar situaciones donde se utilicen números.


• Reflexión: Los alumnos compartirán lo que observaron durante la salida y cómo se relacionan los números con su entorno.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos interpretarán diferentes situaciones donde se utilizan números, como ser el cajero en un supermercado o dar indicaciones para llegar a un lugar.


• Reflexión: Los alumnos discutirán sobre cómo se sintieron al interpretar esas situaciones y la importancia de comprender los núm