Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.

CARLOS ALBERTO AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de estudio y explicar la importancia de comprender el funcionamiento del sistema digestivo para llevar una vida saludable.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y su relación con el cuerpo humano.

  • Presentación de la pregunta de investigación: ¿Cómo funciona nuestro sistema digestivo y cómo se relaciona con una alimentación saludable?

  • Formación de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el sistema digestivo.

  • Tarea: Investigar en casa sobre la pregunta asignada y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la pregunta asignada.

  • Elaboración de un mapa conceptual: En conjunto con los estudiantes, realizar un mapa conceptual sobre el sistema digestivo y su relación con una alimentación saludable.

  • Actividad práctica: Realizar una representación teatral del proceso de digestión, invitando a los estudiantes a actuar co