Desarrollo de emprendimientos artesanales y fabriles sustentables para solucionar problemáticas locales.

Alejandro Armendariz
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Desarrollo de emprendimientos artesanales y fabriles sustentables para solucionar problemáticas locales.


Objetivo de aprendizaje: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Normas, reglas y valores


Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la resolución de problemáticas locales.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que podrían solucionar a través de emprendimientos artesanales o fabriles.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos del sistema técnico y su relación con la resolución de problemáticas.

  • Presentación de ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables que han solucionado problemáticas locales.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de una problemática local a cada uno.


Cierre:



  • Los equipos de trabajo identificarán los elementos del sistema técnico que podrían aplicar para solucionar la problemática asignada.

  • Planteamiento de posibles ideas de emprendimientos artesanales o fabriles para abordar la problemática y generar impacto en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la problemática asignada y de las posibles ideas de emprendimientos planteadas en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: