Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos que se encuentran en la escuela.


• Visualización de imágenes y videos que muestren la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Reflexión sobre los sentimientos que nos provoca la naturaleza y los seres vivos.

Sesión 2: Identificación de los seres vivos en la escuela (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos.


• Recorrido por la escuela para identificar y registrar los diferentes seres vivos presentes (animales, plantas, hongos y microorganismos).


• Registro de los seres vivos encontrados y su ubicación en un mapa de la escuela.


• Discusión en grupos sobre la importancia de cada ser vivo identificado y la relación que tenemos con ellos.

Sesión 3: Diseño de acciones para cuidar los seres vivos de la escuela (45 minutos)

• Reunión de los grupos para discutir y compartir las acciones que proponen para cuidar los seres vivos identificados.


• Elaboración de un plan de acción con las acciones propuestas.


• Presentación de los planes de acción en clase y discusión sobre su viabilidad y eficacia.

Sesión 4: Puesta en práctica de las acciones (45 minutos)

• Implementación de las acciones propuestas