Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres en su lengua materna.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de cada alumno y cómo se escriben.


• Desarrollo: En grupos de trabajo, los alumnos realizarán una investigación sobre las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Deberán buscar ejemplos de nombres que contengan estas letras y anotar las peculiaridades de su escritura.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre las características de cada letra.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento del tema: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán escribir correctamente los nombres de sus compañeros utilizando las letras estudiadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos crearán un juego de palabras utilizando las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Deberán escribir los nombres en tarjetas y jugar en clase, intercambiando y formando palabras nuevas.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante el juego y la importancia de escribir correctamente los nombres.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recopilación de información: Los alumnos realizarán una visita a la biblioteca de la escuela para buscar libros que contengan n