Costos y beneficios del consumo de agua

Felipa Melo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Costos y beneficios del consumo de agua


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas


Objetivo: Los alumnos generarán preguntas para indagar sobre la cantidad de agua consumida en diferentes actividades en el hogar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Costos y beneficios del consumo de agua.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Conversación sobre el consumo de agua en actividades cotidianas.

    • Lluvia de ideas: ¿En qué actividades utilizamos agua en casa?

    • Registro de las actividades mencionadas en el pizarrón.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre las preguntas generadas: ¿Cuánta agua se consume en cada actividad?

    • Tarea: Investigar cuánta agua se utiliza en una actividad específica en casa.




Sesión 2: Análisis del consumo de agua en actividades cotidianas


Objetivo: Los alumnos compararán su consumo diario de agua en diferentes actividades y identificarán en cuáles se utiliza mayor o menor cantidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea asignada.

    • Compartir los resultados de la investigación.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Trabajo en grupos: Comparar el consumo diario de agua en diferentes actividades.

    • Registro de la cantidad de agua utilizada en cada actividad en una tabla.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre los resultados obtenidos.

    • Identificación de actividades que requieren mayor o menor cantidad de agua.




Sesión 3: Análisis de costos y beneficios del consumo de agua


Objetivo: Los alumnos analizarán los costos y beneficios del consumo de agua en las act