El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país y mundo hispano.


• Planteamiento del problema: "No reconocen los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país y mundo hispano".

Desarrollo:

• Presentación de un video/documental sobre la evolución histórica del español.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los cambios linguísticos destacados en el video.


• Retroalimentación grupal sobre los cambios analizados.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español como patrimonio cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios linguísticos abordados en el video.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de cambios linguísticos en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Exposición de los ejemplos de cambios linguísticos investigados por los alumnos.


• Discusión grupal sobre la relevancia de los cambios identificados.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de análisis y comparación de textos escritos en diferentes épocas y regiones hispanohablantes.


• Debate grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos.