Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Carolina Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Socializar lo que sabe sobre su entorno natural y hacer nuevos descubrimientos con sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

  • Actividades:

    1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes elementos de la naturaleza que pueden encontrar en su entorno.

    2. Observar y analizar imágenes de diferentes animales, plantas y elementos naturales.

    3. Realizar una actividad de clasificación de los elementos naturales observados.




Sesión 2:



  • Continuación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

  • Actividades:

    1. Salida a la comunidad para observar y recolectar elementos naturales.

    2. Realizar un registro gráfico y escrito de los elementos naturales encontrados.

    3. Compartir en grupos pequeños los descubrimientos realizados.




Sesión 3:



  • Análisis de la problemática: Aparición de plagas en la comunidad.

  • Actividades:

    1. Observar imágenes de diferentes plagas que aparecen en la comunidad.

    2. Reflexionar en grupo sobre las posibles causas de la aparición de estas plagas.

    3. Realizar una investigación en pequeños grupos sobre las características y consecuencias de las plagas identificadas.




Sesión 4:



  • Continuación del análisis de la problemática: Presencia de abejas muertas en árboles.

  • Actividades:

    1. Observar imágenes de árboles con abej