Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

ORLANDO MORENO
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Inglés


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración Interdisciplinaria: Los sistemas en el cuerpo y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema "Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación masiva que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo pueden influir en nuestros hábitos de vida saludable.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación masiva específico (televisión, internet, revistas, redes sociales, etc.). Cada grupo deberá investigar y recopilar mensajes en inglés que promuevan una vida saludable en su medio asignado.

  • Uso de recursos: Brindar a los alumnos acceso a internet, revistas, y otros recursos necesarios para realizar la investigación.

  • Análisis y selección de mensajes: Los grupos deberán analizar los mensajes recuperados en inglés y seleccionar aquellos que consideren más relevantes y efectivos para promover una vida saludable.

  • Preparación de presentación: Cada grupo deberá preparar una presentación oral donde compartan los mensajes seleccionados y expliquen por qué consideran que son efectivos.


Fase de Cierre:



  • Presentación y reflexión: C