Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia".

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problema a atender: Falta de expresión

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema del patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Explicación del problema de falta de expresión y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística específica relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis de las características y elementos de dicha manifestación artística.


• Actividad: Crear un collage o mural utilizando imágenes y elementos representativos de la manifestación artística investigada.

Cierre:

• Presentación de los collages o murales elaborados por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo las manifestaciones artísticas pueden fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los ejemplos d