Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Sesión 1: Introducción al tema y selección de material

Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la representación de personajes ficticios y sus características.

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática que se abordará.


• Exploración de diferentes formas de representación (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro).


• Elección de un material (por ejemplo, un cuento) para trabajar durante las siguientes sesiones.

Sesión 2: Creación de personajes ficticios

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de crear personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

• Lectura del material seleccionado.


• Análisis de los personajes presentes en la narración.


• Actividad práctica: los alumnos crearán sus propios personajes ficticios basados en la descripción del cuento, utilizando diferentes recursos (dibujo, recorte, modelado, etc.).


• Exposición y compartición de los personajes creados por los alumnos.

Sesión 3: Exploración de diferentes formas de representación

Objetivo: Que los alumnos amplíen su conocimiento sobre diferentes formas de representación y su relación con la ficción.

• Presentación de diferentes obras de arte que representen personajes ficticios (pinturas, esculturas, películas, historietas, etc.).


• Análisis de las características de cada obra y cómo se representa a los personajes.


• Actividad práctica: los alumnos elegirán una forma de representación diferente a la del cuento y crearán un personaje ficticio utilizando los recursos correspondien