Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia, celebraciones y obras culturales de su comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Qué tradiciones y celebraciones son importantes para nuestra comunidad? ¿Por qué?


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las tradiciones y celebraciones más importantes de su comunidad.


• Registro de la información: Cada grupo creará un registro de las tradiciones y celebraciones que han encontrado.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisión de los registros de cada grupo y puesta en común de la información.


• Análisis y reflexión: Los alumnos analizarán la importancia de estas tradiciones y celebraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a su comunidad.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán una obra artística que represente una tradición o celebración de su comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Reflexión sobre el patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán so