El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Problemas de convivencia y bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos identifiquen.


• Generar una lista de posibles problemas de convivencia y bullying en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen un problema de convivencia o bullying y planteen posibles soluciones desde el pensamiento científico.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes en la discusión y análisis de las soluciones propuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior sobre el pensamiento científico y su relación con la r