El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Inglés: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Problemática a atender: Semblanzas sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos e introducción al tema.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de la inclusión y el reconocimiento de las personas en condición de discapacidad en la cultura y las artes.


• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a atender.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre personajes destacados en la cultura y las artes que tengan alguna discapacidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un personaje.


• Investigar en internet o en la biblioteca del colegio sobre la vida y obra del personaje asignado.


• Elaborar una semblanza en inglés sobre el personaje, resaltando sus contribuciones y logros.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos durante la investigación y redacción de la semblanza.

Cierre:

• Cada grupo presenta la semblanza elaborada en inglés al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las contribuciones de las personas en condición de discapacidad en la cultura.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: difundir la semblanza en redes sociales o en otros medios de comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemen