Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

claudia galindo
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 1º de Secundaria


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesitarían números negativos.

  • Motivación a través de preguntas como: ¿Qué pasaría si no existieran los números negativos? ¿Cómo podríamos representar temperaturas bajo cero?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a los números enteros.

  • Explicación de cómo se extienden los números a positivos y negativos.

  • Ejemplos de representación de situaciones reales con números enteros.

  • Actividad práctica en donde los alumnos deben representar temperaturas en un termómetro.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la necesidad de los números negativos a partir de la actividad anterior.

  • Comparación de cantidades positivas y negativas.

  • Ordenamiento de números enteros en la recta numérica.

  • Actividad práctica de ordenamiento de números enteros.


Sesión 3:



  • Ejercicios para reforzar el concepto de números enteros.

  • Resolución de problemas que involucren sumas y restas de números enteros.

  • Actividad práctica de resolución de problemas.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.

  • Juego interactivo en grupos para reforzar el ordenamiento de números enteros.

  • Retroalimentación y aclaración de dudas.


Sesión 5:



  • Evaluación formativa mediante una actividad en la que los alumnos deben resolver problemas que involucren