Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Martha Atilano
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - 5 sesiones de 45 minutos


Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la biodiversidad y cómo su preservación es fundamental para la continuidad de la vida en la Tierra.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden afectar la biodiversidad y el medio ambiente. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Investigación: Los estudiantes deberán investigar en casa sobre un problema ambiental específico que afecte a la biodiversidad y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de investigaciones: Los estudiantes compartirán sus investigaciones sobre los problemas ambientales que afectan a la biodiversidad.

  • Análisis de causas y factores sociales: En grupos, los estudiantes identificarán las causas y los factores sociales que contribuyen a estos problemas ambientales.

  • Actividad: Realizar un debate sobre cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes impactan en la biodiversidad y cómo se relacionan con la problemática ambiental.


Sesión 3:



  • Conexión con el futbol: Introducir el tema de cómo se puede aprender a través del futbol y cómo esta actividad puede influir en la preservación de la biodiversidad.

  • Actividad: Los estudiantes, en grupos, deberán proponer ideas creativas de cómo e