Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

MARCOS ADAN RODRIGUEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan aspectos de su cultura y tradiciones.


Desarrollo:



  • Presentar una breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen diferentes manifestaciones culturales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desafíos de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Plantear el objetivo de la clase: presentar una propuesta creativa que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Asignar la tarea de investigar y recolectar información sobre las manifestaciones culturales de al menos dos etnias o culturas diferentes.


Sesión 2:
Tema: El cuerpo como medio de expresión artística
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de calentamiento físico y vocal.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de expresión corporal y la importancia del cuerpo en las manifestaciones artísticas.

  • Realizar ejercicios de expresión corporal en grupo, donde los alumnos exploren diferentes posturas, gestos y movimientos.

  • Fomentar la creatividad en la expresión del cuerpo.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del cuerpo como medio de expresión a