Narración de historias mediante diversos lenguajes

araceli tapia
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al personaje de Benito Juárez y su importancia en la historia de nuestro país.

  • Lectura de un cuento corto relacionado con Benito Juárez y su legado.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora y análisis del cuento.

  • Reflexión sobre las enseñanzas y valores que se pueden extraer de la historia de Benito Juárez.

  • Actividad artística: dibujar o pintar una escena del cuento.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre Benito Juárez.

  • Lectura de un cuento corto relacionado con la narración de historias y los lenguajes artísticos.

  • Actividad de expresión oral: cada alumno debe narrar una historia corta que conozca o invente, utilizando recursos de los lenguajes artísticos (gestos, expresiones faciales, movimientos corporales).

  • Retroalimentación y reflexión sobre las narraciones de los compañeros.

  • Actividad artística: crear un mural colectivo que represente las historias narradas por los alumnos.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los murales colectivos realizados.

  • Lectura de un cuento corto relacionado con la importancia de la lectura y la escritura.

  • Actividad de escritura: cada alumno debe crear su propia historia y escri