Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Asignatura: Historia.
Grado: Secundaria 2º.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a trabajar de manera interdisciplinar: Disciplina en los alumnos.

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:
-Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Independencia de la Nueva España.
-Introducir el problema de disciplina en los alumnos y cómo afecta su aprendizaje.

Desarrollo:
-Explicar el contexto histórico de la época de la Independencia de la Nueva España.
-Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre las etapas de la lucha por la independencia.
-Pedir a los grupos que investiguen y analicen las etapas de la lucha por la independencia y el papel de los líderes y movimientos.

Cierre:
-Cada grupo presenta los resultados de su investigación y su análisis de las etapas de la lucha por la independencia.
-Realizar una reflexión sobre la importancia de los movimientos independentistas en la historia de México.
-Plantear la tarea para la próxima sesión: realizar una exposición sobre un líder de la lucha por la independencia.

Sesión 2:
Inicio:
-Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas.
-Pedir a los alumnos que compartan las exposiciones sobre los líderes de la lucha por la independencia.

Desarrollo:
-Organizar a los