Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema a través de una dinámica de grupos. Los alumnos deberán formar parejas y conversar durante 5 minutos sobre cómo se sienten en relación a su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, compartirán sus reflexiones con el resto del grupo.
  
  
  
  



• Desarrollo de contenidos (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la importancia de reconocer los cambios que se enfrentan en estas áreas a medida que crecen.
  
  
  • Hablar sobre la construcción de la identidad y cómo las demás personas influyen en ella.
  
  
  • Promover la reflexión sobre la valoración de las demás personas en la construcción de la identidad.
  
  
  
  



• Actividad práctica (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de aprendizaje servicio donde los alumnos, en grupos, elaboren un mural o cartel que represente las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada uno de ellos. El objetivo es fomentar la valoración de las diferencias y el respeto hacia los demás.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos presentarán sus murales o carteles al resto del grupo, explicando el significado de los elementos representados y cómo se relaciona