La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de cuáles son las lenguas indígenas de México y su ubicación geográfica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de lenguas indígenas y preguntas para reflexionar sobre su existencia y preservación.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de cuáles son las lenguas indígenas de México y su ubicación geográfica.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema en lengua indígena.


• Análisis y discusión del texto: ¿Qué palabras o expresiones desconocidas encontramos? ¿Cómo crees que se pronuncian? ¿Qué podemos aprender de esta lengua y su cultura?


• Investigación guiada sobre las lenguas indígenas de México y su ubicación geográfica.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad lingüística de México? ¿Por qué es importante conocer las lenguas indígenas?


• Actividad de cierre: Elaboración de un mapa de México con las diversas lenguas indígenas y su ubicación geográfica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso grupal de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la literatura indígena y su importancia en la preservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o