Introducción al tema de multiplicación y división

Brayam Diaz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase con una pregunta abierta: ¿Qué es la multiplicación y la división? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.

  2. Presentar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división, como compartir dulces entre amigos o repartir objetos equitativamente.

  3. Explicar el concepto de multiplicación utilizando material concreto, como bloques o fichas, para que los alumnos puedan visualizar la operación.

  4. Realizar ejercicios de multiplicación en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan algunos problemas sencillos de multiplicación de forma individual.

  5. Explicar el concepto de división como la operación inversa de la multiplicación.

  6. Realizar ejercicios de división en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan algunos problemas sencillos de división de forma individual.


Sesión 2: Repaso de las tablas de multiplicar
Objetivo: Los alumnos recordarán las tablas de multiplicar y podrán aplicarlas en situaciones problemáticas.


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase recordando a los alumnos la importancia de las tablas de multiplicar en la resolución de problemas de multiplicación y división.

  2. Realizar actividades lúdicas para repasar las tablas de multiplicar, como juegos de memoria o competencias de rapidez para completar las tablas.

  3. Proporcionar ejercicios de aplicación de las tablas de multiplicar en situaciones problemáticas, como calcular el número total de objetos en una cantid