Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán la narración de los hechos autobiográficos, utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, con el fin de dar claridad y orden a sus ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y producción de textos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar qué es una narración autobiográfica y mencionar algunos ejemplos.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán momentos destacados de sus vidas en parejas, tomando notas sobre los hechos más relevantes.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán con el grupo lo que han conversado con su compañero/a.

Sesión 2:

• Recordatorio de los elementos de la narración: inicio, desarrollo y desenlace.


• Explicación y práctica del uso de las comas para separar elementos en una enumeración.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una narración breve sobre un suceso de su vida, utilizando correctamente las comas en caso de realizar una enumeración.

Sesión 3:

• Explicación y práctica del uso de los puntos y seguido y puntos y aparte para separar ideas y párrafos.


• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán sus narraciones y se revisarán mutuamente, asegurándose de que han utilizado correctamente los puntos y seguido y puntos y aparte.

Sesión 4:

• Explicación y práctica del uso de los dos puntos para introducir una enumeración, una