Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: "Disciplina".


• Generación de preguntas iniciales relacionadas con el problema.

Desarrollo:

• Investigación individual de los alumnos sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para recopilar información relevante.


• Discusión en grupos pequeños para compartir y comparar la información recopilada.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión y análisis crítico sobre la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado.


• Generación de nuevas preguntas a partir de la investigación realizada en la ses