Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Roberto Lizalde
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el entorno
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los números que los niños conocen y usan en su vida diaria.

  2. Realizar una actividad de observación y registro de los números presentes en el entorno del aula y la escuela (números en las puertas, en el tablero, en los libros, etc.).

  3. Promover el diálogo y la reflexión sobre el significado de los números encontrados.


Sesión 2:
Tema: Números en la casa y la comunidad
Actividades:



  1. Invitar a los niños a compartir situaciones donde han usado números en su casa y comunidad.

  2. Organizar una actividad de juego de roles donde los niños representen situaciones cotidianas que involucren números (hacer compras, medir objetos, etc.).

  3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre cómo los números les ayudan a resolver problemas en su entorno.


Sesión 3:
Tema: Números en el cuerpo y la salud
Actividades:



  1. Presentar a los niños situaciones donde se utilizan números relacionados con el cuerpo y la salud (peso, talla, temperatura, etc.).

  2. Realizar una actividad práctica donde los niños midan y registren su propia altura y peso.

  3. Estimular la reflexión sobre cómo los números están presentes en su propio cuerpo y cómo pueden interpretar su significado.


Sesión 4:
Tema: Números en el tiempo y la organización
Actividades:



  1. Presentar a los ni