Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprender y producir textos argumentativos. Distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Trabajo conjunto con la asignatura de Ciencias Sociales para abordar el problema de manejo de información y selección de datos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Presentación de un texto argumentativo: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico, resaltando las opiniones y los datos y hechos concretos presentes en el texto.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre el texto para identificar las opiniones y los datos y hechos concretos.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión en el aula sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos en los textos argumentativos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: En grupos, los alumnos investigarán sobre un tema polémico de su elección y recopilarán información.


• Selección de datos: Establecer criterios para seleccionar los datos relevantes y descartar la información irrelevante.


• Organización de la información: Los alumnos organizarán los datos seleccionados de manera lógica y coh