Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nubia Torres
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Desarrollar habilidades de narración de historias en los alumnos de Preescolar 3º, a través de la lectura y escritura, fomentando la participación y apropiación de la cultura, incluyendo elementos de la cultura propia y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no cuentan con libros en casa para que sus padres les lean y avanzar en el gusto por la lectura, infieran y anticipen contenido.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Lectura de un cuento tradicional de la cultura local, promoviendo la participación de los alumnos en la narración y la identificación de personajes y lugares.

  • Actividad principal: Realización de dibujos individuales de los personajes y lugares del cuento leído. Posteriormente, compartirán sus dibujos entre ellos y describirán los detalles que hayan captado.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la narración de historias para enriquecer la cultura y promover la imaginación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los personajes y lugares de la cultura local y de otras regiones.

  • Actividad principal: En grupos, los alumnos crearán una historia utilizando los personajes y lugares mencionados en la lluvia de ideas. Cada grupo deberá narrar su historia utilizando diferentes lenguajes, como dibujos, títeres o teatro de sombras.

  • Cierre: Presentación de las diferentes historias creadas por los grupos y reflexión grupal sobre la importancia de incorporar elementos de diferentes culturas en la narración de historias.


Sesión 3 (45 minut