Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar las emociones que despiertan los elementos de la naturaleza.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversar sobre los elementos de la naturaleza y las emociones que pueden despertar en nosotros.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes emociones relacionadas con la naturaleza.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen emociones a través de los lenguajes artísticos.


• Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una emoción que les despierte un elemento de la naturaleza que ellos elijan.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos o pinturas realizados en la sesión anterior y comentarlos en grupo.


• Presentar diferentes estímulos sonoros relacionados con la naturaleza (sonidos de aves, agua, viento, etc.).


• Pedir a los alumnos que realicen movimientos y gestos que expresen las emociones que les despiertan los sonidos.


• Hacer una representación teatral en la que los alumnos utilicen los movimientos y gestos aprendidos para expresar las emociones relacionadas con la naturaleza.

Sesión 3:

• Retomar los dibujos, pinturas y representaciones teatrales realizadas en las sesiones anteriores.


• Organizar una galería de arte en el aula en la que los alumnos expongan sus creaciones.