Exposición sobre temas diversos
Leslie Dario Diaz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Nivel educativo: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia: - Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema de la exposición.
- Explicación del objetivo y la importancia de realizar una buena presentación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las habilidades necesarias para exponer.
- Asignación de temas a cada alumno para investigar y preparar su exposición.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de los aspectos básicos de una buena presentación (organización, claridad, uso de ejemplos, etc.).
- Enseñanza sobre cómo elaborar materiales de apoyo (diapositivas, pósteres, etc.).
- Práctica de elaboración de materiales de apoyo por parte de los alumnos.
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario de la exposición.
Sesión 3 (45 minutos):
- Enseñanza sobre la importancia de mantener el interés del auditorio.
- Ejercicios de práctica para ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos (expresiones faciales, gestos, etc.).
- Realización de simulacros de exposiciones para practicar el mantenimiento del interés del