Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Segundo de Primaria

Objetivo PDA: Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica por sesión:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres y apellidos y su importancia en la identidad de las personas.


• Actividad: Los alumnos se reunirán en parejas para entrevistarse y preguntar sobre los nombres y apellidos de sus compañeros.


• Compartir en plenaria los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de los nombres en la comunidad.

Sesión 2:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de los nombres.


• Actividad: Los alumnos completarán una ficha en la que escribirán su nombre completo y los de sus familiares directos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos y cómo esto nos ayuda a establecer nuestra identidad en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a un lugar de la comunidad (puede ser una tienda, una biblioteca o un parque) donde entrevistarán a personas para conocer sus nombres y apellidos.


• Regreso al aula y compartir en grupo lo aprendido durante la visita.


• Actividad: Los alumnos escribirán en un papel los nombres y apellidos de las personas entrevistadas.


• Reflexionar sobre cómo los nombres y apellidos nos ayudan a identificar a las personas en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad: Los alu