Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del Aprendizaje servicio enfocado en la integración familiar.

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del Aprendizaje servicio enfocado en la integración familiar.

Objetivo de la clase: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, aplicando el pensamiento estratégico y creativo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problema a abordar: Integración familiar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la planificación del proyecto de integración familiar.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento estratégico y creativo aplicado en la resolución de problemas.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: integración familiar y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles necesidades y problemas relacionados con la integración familiar.
  Desarrollo:


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en el entorno cercano sobre las necesidades y problemas identificados.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Elección de un problema a resolver como proyecto de Aprendizaje servicio.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema seleccionado.


• Análisis de los criterios y condiciones contextuales para la selección de la mejor solución.
  Desarrollo:


• Actividades de generación de ideas y búsqueda de alternativas de solución.


• Selección de la mejor alternativa.
  Cierre:


• Presentación y argumentación de la alternativa sel