Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente". Explicar la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en una sociedad diversa.


• Realizar preguntas motivadoras para generar interés en el tema y activar los conocimientos previos de los alumnos.


• Promover una reflexión inicial sobre la inclusión y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la literatura inclusiva. Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan temáticas de inclusión y diversidad.


• Exploración de la diversidad cultural en la sociedad. Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre diferentes culturas.


• Asignación de tareas para la investigación de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y la interculturalidad.

Sesión 2:

• Presentación y discusión de los resultados de la investigación. Cada alumno deberá compartir la información recopilada.


• Análisis de los elementos literarios presentes en los textos literarios seleccionados.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o artística y creen un texto literario que promueva la inclusión.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos literarios creados por los alumnos.


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