Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Observación de un video o muestra de una manifestación cultural y artística de la comunidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje artístico en la vida cotidiana y de la sociedad.


• Asignar la tarea de investigar sobre una manifestación cultural y artística de la comunidad y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realización de una exposición de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Elección de una manifestación cultural y artística para realizar una recreación oral o escrita acompañada de una representación gráfica.


• Distribución de material necesario para realizar la recreación (papel, lápices, colores, etc.)

Sesión 3:

• Revisión de las recreaciones orales o escritas y de las representaciones gráficas de los alumnos.


• Realización de puesta en común de las recreaciones, fomentando el diálogo y la reflexión sobre los eleme