Textos de divulgación científica
Rogelio Carreño
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en la asignatura de Español - Textos de divulgación científica:
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los textos de divulgación científica.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y destacar sus características principales.
- Presentar el problema de reflexión, análisis y comprensión: ¿Cómo podemos utilizar los textos de divulgación científica para concienciar a nuestra comunidad sobre un tema científico relevante?
Fase de Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico relevante.
- Solicitar a cada grupo que investigue sobre su tema y elabore un texto de divulgación científica.
- Brindarles tiempo en clase para que trabajen en su proyecto comunitario y resuelvan dudas.
Fase de Cierre:
- Cada grupo presenta su texto de divulgación científica ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación de todos los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre los textos presentados.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar los textos de divulgación científica para concienciar y educar a la comunidad.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repasar las características del texto de divulgación científica.
- Promover una discusión sobre la importancia de la igualdad de género en la ciencia y la divulgación científica.
Fase de Desarrollo:
- Pe