Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

jessica barajas
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Integración interdisciplinar: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar que afecta las calificaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron los movimientos independentistas en la historia de Latinoamérica?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los movimientos independentistas en diferentes países de Latinoamérica.

  • Recopilación de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de los movimientos independentistas en el contexto histórico de Latinoamérica.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de aspectos sincrónicos y diacrónicos en la historia.


Desarrollo (30 minutos):