Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

irma Aceves
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Figuras retóricas en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre figuras retóricas y su uso en la comunicación.

  • Ejemplificar figuras retóricas con frases o fragmentos literarios.

  • Explicación del proyecto comunitario: los alumnos deberán crear una obra artística colectiva que represente una situación de la comunidad utilizando figuras retóricas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a las figuras retóricas (metáfora y metonimia).

  • Análisis de ejemplos de figuras retóricas en canciones, poemas o fragmentos literarios relacionados con la comunidad.

  • Trabajo en grupos para crear metáforas y metonimias que representen situaciones de la comunidad.

  • Puesta en común de las creaciones de cada grupo.


Sesión 2:



  • Introducción a las figuras retóricas (hipérbole y sinécdoque).

  • Análisis de ejemplos de figuras retóricas en canciones, poemas o fragmentos literarios relacionados con la comunidad.

  • Trabajo en grupos para crear hipérboles y sinécdoques que representen situaciones de la comunidad.

  • Puesta en común de las creaciones de cada grupo.


Sesión 3:



  • Introducción a las figuras retóricas (aliteración y onomatope