Introducción a las propiedades de los materiales

Ana Sofía Piña
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades medibles de los materiales y su relación con la masa y la longitud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud.

    • Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre la masa y la longitud de los objetos y materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos y materiales.

    • Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una balanza y una regla.

    • Pedirles que midan la masa y la longitud de los diferentes objetos y materiales y registren sus resultados en una tabla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan sus resultados y observaciones.

    • Explicar la importancia de medir la masa y la longitud de los materiales y cómo esto nos ayuda a establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.




Sesión 2: Relación entre los estados físicos y la temperatura
Objetivo: Comprender la relación entre los estados físicos de los materiales y la temperatura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar lo aprendido en la sesión anterior, recordando las propiedades medibles de los materiales.

    • Realizar una breve recapitulación de la actividad práctica realizada y los resultados obtenidos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen el cambio de estado de diferentes materiales al variar la temperatura.

    • Proporcionar a los alumnos recipiente