Introducción al debate y identificación de expresiones de violencia en la familia y la escuela.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y identificación de expresiones de violencia en la familia y la escuela.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de debate y qué saben al respecto.


• Breve explicación sobre qué es un debate y su importancia para expresar ideas de manera clara y coherente.


• Explicación sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, haciendo énfasis en la violencia de género.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de expresiones de violencia que hayan presenciado o experimentado en su entorno.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de una lista de preguntas relacionadas con las expresiones de violencia en el entorno familiar y escolar.


• Cada grupo deberá discutir y argumentar su postura acerca de cada pregunta.


• El profesor dará tiempo suficiente para que los alumnos debatan y presenten sus argumentos.

Cierre:

• Cada grupo deberá elegir un representante que exponga las respuestas y argumentos del grupo ante toda la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar ideas de manera clara y coherente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Pasos para llevar a cabo un debate y expresión asertiva.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso de los objetivos de la clase anterior.


• Recordatorio de las tareas asignadas.


• Breve explicación sobre los pasos para llevar a cabo un debate:
  
  
  1. Tema a debatir.