Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Problema: Reconocimiento del arte y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción a la importancia del arte y la cultura en la comunidad.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo nos sentimos al ver arte o manifestaciones culturales?


• Actividad práctica: Realización de dibujos o pinturas que expresen emociones.


• Compartir y comentar los trabajos realizados.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al proyecto comunitario.


• Actividad de investigación: Identificar manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


• Recopilación de información y experiencias de los alumnos.


• Elaboración de un mural o collage con las manifestaciones culturales encontradas.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Continuación del proyecto comunitario.


• Actividad de observación: Visita a un lugar cultural o artístico de la comunidad.


• Registro de detalles y emociones en un di