Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés por conocer las medidas de tendencia central.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y su importancia en el análisis de datos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las medidas de tendencia central.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen estas medidas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de frecuencia absoluta y realizar ejercicios prácticos en el aula.


• Hacer que los alumnos recojan datos de un tema de interés y los organicen en una tabla.


• Calcular la frecuencia absoluta de los datos recopilados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la frecuencia absoluta en la interpretación de datos.


• Plantear un problema o situación en la que se requiera utilizar la frecuencia absoluta para resolverlo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre frecuencia absoluta.


• Presentar el concepto de frecuencia relativa y su utilidad en el análisis de datos.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos para calcular la frecuencia relativa de los datos recopilados por los alumnos.


• Comparar y analizar las diferencias entre la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa.

Cierre:

• Reflexionar sobre la import